Neste dia quando cheguei ao infantário alguns meninos estavam a ir para o refeitório tomar o lanche da manhã, enquanto os outros amigos estavam na sala grande a ver televisão.
Já estando todos na sala grande, cada turma fez uma fila atrás da sua educadora e lá fomos todos para as respectivas salas. Chegando à sala, sentámo-nos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, viu-se como estava o tempo, falou-se do novo trabalho que tem a ver com a Primavera e por último escolheram-se as áreas e cada criança foi brincar para a área que escolheu, enquanto a educadora ia chamando menino a menino para iniciar o novo trabalho.
Actividade: As crianças tem de pintar uma árvore média, de maneira a ficar uma árvore genealógica, onde havia folhas de várias cores onde as crianças tinham de desenhar em cada uma a família, para depois colarem na tal árvore que pintaram.
Com isso tudo num instante chegou a hora de arrumar tudo, para poderem ir um pouco até ao exterior, antes do almoço.
Quando terminaram a refeição, foram buscar os chapéus para ir um pouco até ao exterior, os mais novos, foram para dentro fazer a higiene para depois ir fazer a higiene para irem para a sesta. Quando regressei da minha hora de almoço já eram quase hora de voltar para a sala, chegando à mesma, as crianças que ainda não tinham feito actividade foram fazer, enquanto outros amigos faziam jogos sossegados, com isso tudo o tempo passou a correr e já eram quase horas de ir para o lanche.
Quando terminaram, foram buscar os chapéus e foram para o exterior aguardar a chegada dos pais.
Este dia de estágio foi um pouco diferente dos outros, não estive presente de manhã devido a problemas pessoais, então dei entrada na instituição às 13:00 horas.
Quando cheguei ao infantário as crianças andavam a brincar no exterior, havia alegria, brincadeira por todo o lado. Chamei os mais novos para ir fazer a higiene para irem fazer a sesta.
Voltando para a rua, os mais crescidos andavam a brincar, mas passado algum tempo voltámos para a sala, agora eram horas de regressar ao trabalho, chegando à sala algumas crianças fizeram desenhos, outras terminaram enquanto outros meninos estavam na área dos jogos sossegados a montar puzzles, a jogar ao jogo da memória, entre outros jogos.
O tempo passa muito depressa daí a hora do lanche chegar muito rápido.
Quando chegámos ao refeitório cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, terminando o lanche, foram por os chapéus e voltaram para o exterior, aguardar a chegada dos pais.
Esta semana quando cheguei ao infantário algumas crianças estavam na sala grande a ver televisão, enquanto outros amigos estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã. Já estando todos os meninos na sala, cada turma fez uma fila atrás da sua educadora e lá foram todos para as respectivas salas, só a sala das borboletas é que foi dar um pequeno passeio até ao exterior, ver como já estava pronto todos os equipamentos, daqui a uma semana já poderão ir brincar para a rua.
Entretanto voltamos para a sala, quando chegámos sentamo-nos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, as crianças conversaram um pouco e por último escolheram-se as áreas, uns meninos escolheram a área do sossego, outros a área da casa, entre a área das construções. Houve meninos que estiveram a terminaram a actividade das impressões digitais.
Num instante passou a manhã e chegou a hora de arrumar tudo no lugar.
Chegando ao refeitório cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, terminando a refeição fizeram uma fila e fomos novamente para a sala, os mais crescidos sentaram-se no tapete, enquanto os mais novos faziam a higiene para ir fazer a sesta.
Quando regressei da minha hora de almoço, as crianças estavam a brincar nas áreas, uns meninos faziam puzzles, outros brincavam com o grandote, entre outros, depois arrumaram tudo para ouvir uma pequena história “DESCULPA!”.
Terminando o lanche voltamos para a sala, chegando à mesma as crianças sentaram-se no tapete para ouvir um história esta contada pela Mariana, enquanto aguardavam a chegada dos pais.
Esta semana quando cheguei ao infantário algumas crianças estavam na sala grande a ver televisão, enquanto os outros amigos estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã.
Cada turma fez uma fila atrás da sua educadora e lá fomos todos para a sala, chegando à mesma sentámo-nos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, conversou-se um pouco, cada criança tinha o seu tema para falar e por último escolheram-se as áreas. Uns meninos escolheram a área da casa, outros a área das construções, entre a dos jogos.
Actividade: Alguns meninos estiveram a fazer pequenos desenhos com as suas impressões digitais, como leões, abelhas, flores, borboletas, entre outras figuras.
Num instante chegou a hora de arrumar tudo no seu respectivo lugar, sentaram-se novamente no tapete para ouvir uma história que era “A lagarta que rugia”.
Quando chegámos ao refeitório cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, quando terminaram todos a refeição, fizeram um comboio e lá seguimos todos para a sala, chegando, fizeram a higiene, depois os mais velhos sentaram-se à volta das mesas enquanto os mais novos se preparavam-se para ir fazer a sesta.
Quando regressei da minha hora de almoço as crianças já estavam arrumar as áreas, depois sentaram-se no tapete para ouvir uma história cujo título é “ SEGUE-ME! Uma história de amor que não tem nada de estranho” as crianças como estavam a gostar muito de ouvir histórias pediram a educadora para contar outra e foi a seguinte “Uma dor de barriga” estas duas tinham a ver com o dia dos namorados, como não tiveram tempo na segunda, pediram para contar hoje.
Depois disso os meninos que já tinham feito o trabalho das impressões digitais, escolheram um jogo e foram para a área do sossego enquanto os colegas faziam o trabalho. Com isso tudo o tempo passou a correr e já eram horas de arrumar.
Regressando à sala sentamo-nos no tapete para ouvir uma pequena história, mas esta contada de maneira diferente, por rádio “ O macaco que não tinha cauda” enquanto aguardavam a chegada dos pais.
Olá =)
As comemorações de 14 de Fevereiro, dia de S. Valentim, como dia dos namorados, têm várias explicações possíveis, umas de tradição cristã, outras de tradição romana, pagã.
A Igreja Católica reconhece três santos com o nome Valentim, mas o santo dos namorados parece ter vivido no século III da nossa era, em Roma, tendo morrido como mártir em 270. Em 496, o papa Gelásio reservou o dia 14 de Fevereiro ao culto de S. Valentim.
Valentim era um sacerdote cristão contemporâneo do imperador Cláudio II. Cláudio queria constituir um exército romano grande e forte; não conseguindo levar muitos romanos a alistarem-se, acreditou que tal sucedia porque os homens não se dispunham a abandonar as suas mulheres e famílias para partirem para a guerra. E a solução que encontrou, foi proibir os casamentos dos jovens! Valentim ter-se-á revoltado contra a ordem imperial e, ajudado por S. Mário, terá casado muitos pares em segredo. Quando foi descoberto, foi preso, torturado e decapitado a 14 de Fevereiro.
A lenda tem ainda algumas variantes que acrescentam pormenores a esta história. Segundo uma delas, enquanto estava na prisão Valentim era visitado pela filha do seu guarda, com quem mantinha longas conversas e de quem se tornou amigo. No dia da sua morte, ter-lhe-á deixado um bilhete dizendo «Do teu Valentim».
Quanto à tradição pagã, pode fundir-se com a história do mártir cristão: na Roma Antiga, celebrava-se a 15 de Fevereiro (que, no calendário romano, coincidia aproximadamente com o início da Primavera) um festival, os Lupercalia. Na véspera desse dia, eram colocados em recipientes pedaços de papel com o nome das raparigas romanas. Cada rapaz retirava um nome, e essa rapariga seria a sua «namorada» durante o festival (ou, eventualmente, durante o ano que se seguia).
Com a cristianização progressiva dos costumes romanos, a festa de Primavera, comemorada a 15 de Fevereiro, deu lugar às comemorações em honra do santo, a 14.
Há também quem defenda que o costume de enviar mensagens amorosas neste dia não tem qualquer ligação com o santo, datando da Idade Média, quando se cria que o dia 14 de Fevereiro assinalava o princípio da época de acasalamento das aves.
Com os tempos, o dia 14 de Fevereiro ficou marcado como a data de troca de mensagens amorosas entre namorados, sobretudo em Inglaterra e na França e, mais tarde, nos Estados Unidos. Neste último país, onde a tradição está mais institucionalizada, os cartões de S. Valentim já eram comercializadas no início do século XIX. Actualmente, o dia de S. Valentim é comemorado em cada vez mais países do mundo como um pretexto para os casais de namorados trocarem presentes.
Neste dia quando cheguei à instituição algumas crianças estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã, enquanto os outros amigos estavam na sala grande a ver televisão, passado um pouco cada turma fez uma fila atrás da sua educadora e lá fomos todos para a sala.
Chegando à mesma, sentámo-nos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, falou-se sobre o dia mais falado que é o “Dia dos Namorados” e por último escolheram-se as áreas.
Antes de ir para o almoço sentámo-nos no tapete para ouvir uma historio sobre o dia dos namorados.
Quando chegámos ao refeitório cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, terminando a refeição voltamos novamente para a sala. Os mais crescidos sentaram-se à volta da mesa, enquanto os mais pequenos faziam a higiene para ir fazer a sesta.
Quando voltei da minha hora de almoço as crianças já estavam sentadas a ouvir outra história sobre o Dia de São Valentim, a seguir a educadora explicou a nova actividade que iriam realizar sobre o dia dos namorados, tinham corações grandes, médios, pequenos e muito pequenos para recortar, para depois colar numa folha de maneira a fazer formas, por exemplo, bonecos, máquinas do amor, entre outras ideias que as crianças iam tendo.
Ficaram desenhos muito bonitos, com isso tudo o tempo passou a correr e num instante chegou a hora do lanche.
Voltado para a sala sentaram-se no tapete aguardar a chegada dos pais.
Esta semana quando cheguei ao infantário algumas crianças estavam na sala grande a ver o Ruca enquanto os outros amigos estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã.
Quando já estavam todos sentados na sala, fizeram uma fila atrás da sua educadora e lá foram todos para a sua respectiva sala. Quando chegamos à sala sentámo-nos todos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, falou-se um pouco sobre o trabalho que iriam realizar nesse dia e sobre o dia de São Valentim e por último escolheram-se as áreas, uns meninos escolheram a área das construções, outros meninos escolheram a área da casa, a área dos jogos, entre a área da arte.
Num instante passou a parte da manhã, mas antes de começar arrumar a educadora ia chamado menino a menino para terminar os óculos para o dia dos namorados.
Antes de ir para o almoço sentámo-nos no tapete e a educadora perguntou aos meninos o que significava “AMOR”, para depois fazer um coração gigante com as ideias de todos.
Chegando ao refeitório cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, terminando a refeição voltámos novamente para a sala, os mais crescidos sentaram-se à volta da mesa, enquanto os mais novos faziam a higiene para ir fazer a sesta.
Quando cheguei da minha hora de almoço, os meninos estavam no tapete a fazer o mesmo trabalho que tinham estado a fazer antes de ir para o almoço.
Antes de ir para o lanche falamos ainda do trabalho que te andado a fazer que é o bilhete de identidade, então tivemos a medir os mais velhos.
Terminando o lanche, voltámos para a sala, e nesse dia quem contou a história foi a Raquel. As crianças faziam tempo até os pais chegarem.
Esta semana quando cheguei à instituição algumas crianças já estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã, enquanto os outros amigos estavam na sala grande a ver televisão. Quando já estavam todos na sala, fizeram uma fila atrás da sua educadora e lá foi cada turma para a sua respectiva sala, chegando à nossa sala, sentámo-nos todos no tapete, onde se fez a chamada, marcaram-se as presenças, conversou-se um pouco e por último escolheram-se as áreas.
E cá estou eu para relatar como correu este dia de estágio!Quando ao infantário algumas crianças estavam na sala grande a ver o “Tom and Jerry”, enquanto os outros amigos estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã. Quando já estavam todos na sala, cada educadora chamou a sua turma e lá foi cada uma para a sua respectiva sala.
Chegando à nossa sala, sentámo-nos todos no tapete, fez-se a chamada, marcaram-se as presenças, as crianças falaram um pouco e por último escolheram as áreas. Uns meninos escolheram a área dos jogos, entre a área da casa, a das construções e a da arte.
Num instante chegou a hora do almoço, arrumaram tudo e sentaram-se no tapete para ouvir uma história. Chegando ao refeitório, cada criança sentou-se no seu respectivo lugar, quando terminaram a refeição fomos até ao exterior para ver como estava a correr as últimas partes das obras, daqui por pouco tempo já puderam ir para a rua brincar, de seguida fomos para a sala. Os mais velhos sentaram-se à volta das mesas, enquanto os mais novos faziam a higiene para ir para a sesta.
Quando regressei da minha hora de almoço os mais velhos já estavam arrumar tudo para ouvir o que iam fazer a seguir.Actividade: cada criança tinha uma folha grande onde tinha de pintar com 4 cores diferentes, mas com uma técnica de pintura muito diferente da que costumam fazer, esta foi feita com os rodados dos carros, em que tinham de molhar as rodas na tinta e passar para o papel, ficaram pinturas bastante giras.Todas as crianças já tinham terminado, ainda deu tempo para brincarem pouco antes da hora do lanche.
Quando chegámos ao refeitório as crianças sentaram-se no seu lugar, terminando, voltámos novamente para a sala, chegando sentaram-se no tapete para ouvir uma história e aguardar a chegada dos pais.
Esta semana quando cheguei ao infantário algumas crianças estavam na sala grande a ver televisão, enquanto outros amigos estavam no refeitório a tomar o lanche da manhã, quando já estavam todos na sala fizeram uma fila perto de cada educadora e lá foram para a sala.
