Relativamente a algumas disciplinas temos estado a trabalhar, para obter bons resultados.
1- Fui uma criança muito, irrequieta, chorona, não era uma criança simpática nem todas as pessoas me podiam agarrar!
Gostava muito de brincar com a minha irmã e com as bonecas dela, havia dias que brincava com uma vizinha minha e gostava muito de desenhar.
Na Pré Primária brincava com as meninas, há tarde a Educadora contava-nos histórias e mais tarde tínhamos um intervalo para lanchar.
A recordação que me marcou mais foi ter ido ao Jardim Zoológico, gostei muito de ver os macacos os golfinhos e as focas.
2- As personagens que me marcaram mais foram o Mickey e a Minnie, porque eram engraçados, era o que me entretia e os que eu gostava mais de ver.
3- A recordação que tenho é um urso chamado “ Estrelinha”.
4- Para ter uma infância feliz é preciso ter amor, carinho e saúde. Porque todas as crianças devem-se sentir bem com quem estão.
5- Sim, porque é calmo, não tem nada que possa prejudicar a saúde das crianças e tem parques com vedações e portões grandes para que haja segurança.
6- Chama-se Bernardo, têm dezanove anos, sofre de problemas mentais, nunca andou, não fala, passa os seus dias a gritar e está assim desde que nasceu.
Mora perto de minha casa e quando vou ao meu terraço ouve-se o menino a gritar, parece que quer dizer algo mas não o consegue fazer,
É um grande sofrimento que a criança passa e o resto da sua família.
Todos os dias a avó ou a mãe vão dar um passeio com o Bernardo ve-se na cara dele que se sente feliz, mas nos olhos da avó há uma grande tristeza por ver o seu neto a sofrer daquela maneira.
Gostava muito poder ajudar o menino, mas não tenho como o fazer, fico triste quando o vejo e sou apenas uma vizinha, agora imagino a própria família.
Espero que tudo corra bem e desejo muita sorte para a família e para o Bernardo que mereçe tudo de bom.
Esta semana tem sido muito calma.
Finalizamos as apresentações de Português, e apresentamos os trabalhos de TPIE, foi o que destaquei mais esta semana.
Chama-se Bernardo, têm dezanove anos, sofre de problemas mentais, nunca andou, não fala, passa os seus dias a gritar e está assim desde que nasceu.
Mora perto de minha casa e quando vou ao meu terraço ouve-se o menino a gritar, parece que quer dizer algo mas não o consegue fazer,
É um grande sofrimento que a criança passa e o resto da sua família.
Todos os dias a avó ou a mãe vão dar um passeio com o Bernardo vê-se na cara dele que se sente feliz, mas nos olhos da avó há uma grande tristeza por ver o seu neto a sofrer daquela maneira.
Gostava muito poder ajudar o menino, mas não tenho como o fazer, fico triste quando o vejo e sou apenas uma vizinha, agora imagino a própria família.
Espero que tudo corra bem e desejo muita sorte para a família e para o Bernardo que merece tudo de bom.
Às 12 horas vão almoçar e mais tarde dormem a cesta, quando acordam vão lanchar para depois irem brincar mais um pouco até os pais os irem buscar.
À tarde jogam ao macaquinho do chinês, ao jogo da cadeira e no parque com os outros meninos.
O jogo que o Diogo gosta mais é o macaquinho do chinês.
Ele já aprendeu a escrever o seu nome, os números até dez e quer muito ir para a escola.
Gosta muito de estar no infantário, não gosta é quando a mãe o vai buscar.
Na disciplina de T.P.I.E. apresentamos o trabalho das crianças em risco.
A português continuamos com apresentação dos livros e recebemos os testes, em Expressão Plástica apresentamos o trabalho sobre Salvador Dali.
Na disciplina de Área de Integração também apresentamos o trabalho sobre o património local no qual o nosso era o Convento de Jesus também apresentamos o trabalho de Saúde Infantil sobre o sistema circulatório.
Neste semana foi basicamente o que temos estado a fazer.
- As crianças devem ter condições para se desenvolver física, mental, moral, espiritual e socialmente, com liberdade e dignidade.
- As crianças tem direito a um nome e uma nacionalidade, desde o seu nascimento.
- As crianças tem direito à alimentação, lazer, moradia e serviços médicos adequados.
- As crianças devem crescer amparadas pelos pais e sob sua responsabilidade, num ambiente de afecto e de segurança.
- As crianças prejudicadas física ou mentalmente devem receber tratamentos, educação e cuidados especiais.
- As crianças, em todas as circunstâncias, devem estar entre os primeiros a receber protecção e socorro.
- As crianças devem ser protegidas contra toda a forma de abandono e exploração. Não deverá trabalhar antes de uma idade adequada.
- As crianças devem ser protegidas contra prática de discriminação racial, religiosa, ou de qualquer índole.
- As crianças devem ser educadas num espírito de compreensão, tolerância, amizade, fraternidade e paz entre os povos.
Em português já começaram as apresentações dos livros.
Na disciplina de Sociologia a professora sugeriu-nos um trabalho, escrever as qualidades e defeitos de cada um dos colegas.
Relativamente à disciplina de E.C.D.M. a professora esteve a ensinar-nos uns exercícios de relaxamento.
Em Psicologia recebemos os testes, no qual esperava uma nota mais alta, mas também me contento.
Na disciplina de Expressão Plástica o professor pediu para desenhar-mos o nosso telemóvel, em três posições.
Em Área de Integração continuamos com os trabalhos de grupo.
Na disciplina de Saúde Infantil a professora disse para fazermos grupos de quatro pessoas para realizarmos um trabalho, no qual ficamos com o sistema circulatório.
Gostei muito do filme e da maneira como está realizado, acho que a personagem "Ramón Sampedro" interpreta bem o seu papel.
O filme fala de um tetraplégico que está acamado há 28 anos, vive com a sua família e quem trata dele é a sua cunhada.
Chegou uma advogada que se chamava Júlia para o ajudar em tribunal, este pede ao tribunal para lhe dar ordem para morrer, mas seu pedido não é aceite.
Mais tarde Rosa, sua amiga, acolheu-o em sua casa e foi nessa altura que lhe disse que ia ajuda-lo a fazer o que tanto queria.
Na aula de Expressão Plástica foi a interpretação da frase do livro do "Principezinho”, que tivemos de desenhar o que lá dizia.